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我不是不聽話!!:過動兒的撫育與成長

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  • 我不是不聽話!!:過動兒的撫育與成長

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    內容簡介

    「或許你曾見過這樣的孩子:
    他連一個小小的指令也記不得,
    他向來是先行動、再思考,
    他的衝動常令人嚇得面無血色。

    他們不是不聽話的孩子,
    他們很可能患有注意力缺陷過動症,
    正確的知識和專業的協助,
    是幫助他們重拾自信的重要關鍵!」

      你知道嗎?在面對過動症的問題時,首要之務是什麼?沒錯!「認識過動症」。根據所有專家指出,唯有父母、老師、全家人、甚至包括過動兒自己,充分瞭解過動症,改變對過動症不正確的觀念,才能真正幫助他們。

      透過本書,你不只可以充分認識過動症,從嬰兒期到青少年時期不同的症狀和問題,更難得的是,作者結合了本身的經驗和國際上許多頂尖專家的意見,告訴你如何正確處理過動兒的問題。例如:

    ●如何分辨孩子是否為過動兒?
    ●如何建立過動兒的生活常規?
    ●如何幫助孩子的學校課業?
    ●如何建立正確的用藥觀念?
    ●如何幫過動兒找到專業的協助?

    ‧ 專家們更強調,在幫助過動兒的努力過程中,需要的不只是多一點的愛心和耐心,父母與師長唯有具備對此症足夠的認識,化知識為力量,才能真正幫助孩子,燦爛地活出他自己!

    作者簡介

    瑪麗.福樂

      現居紐澤西州,經常於美國各地發表過動症之相關演說;現為美國過動兒組織CH.A.D.D.聯邦事務部副總裁及其專業諮詢委員,著有《教師手冊》(CH.A.D.D.Educator’s Manual)及《注意力缺陷過動症簡要》(ADD Briefing Paper)。

     

    目錄

    推薦序一 建立完整的過動兒服務網 宋維村
    推薦序二 知識就是力量 洪儷瑜
    作者序 「過動兒」不只是過動兒 瑪麗.福樂
    前言 他們不是故意的 羅素.巴克力

  • 第一章注意力缺陷過動症概述
  • 第二章嬰兒期
  • 第三章幼兒階段:一到三歲
  • 第四章學前階段:三到五歲
  • 第五章評量與診斷
  • 第六章因應之道
  • 第七章自尊心:正向自我認知的建立
  • 第八章小學階段:如何為你的孩子爭取權益
  • 第九章學校教育
  • 第十章青少年和成人階段
  • 第十一章 感激篇
  • 附錄一 行為管理紀錄表
  • 附錄二 台灣地區過動症相關團體諮詢及轉介服務機構
  • 附錄三 台灣地區各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會聯絡電話及地址
  • 附錄四 台灣地區特殊教育法及身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準
  • 附錄五 美國過動兒相關資源
  •  

    詳細資料

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